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Danielle Rapoport
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Professionnel petite enfance : Prends soin de toi !
Arnaud Deroo
- Chronique Sociale
- Comprendre Les Personnes
- 27 Mars 2025
- 9782385480301
L'auteur invite à réfléchir au sujet du ?: «?Prendre soin de soi?». Il propose des éléments de réflexion et d'action pour une meilleure hygiène relationnelle, émotionnelle et physique afin de continuer son métier dans la joie et la bonne humeur pour ainsi offrir aux jeunes enfants, aux tout petits un havre de paix pour qu'elles, qu'ils soient plus tard des artisans de paix.
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Éveil du tout petit et bien-traitrance : psychomotricité et accompagnement du jeune enfant
Edith Lorenz
- Chronique Sociale
- Comprendre Les Personnes
- 5 Janvier 2023
- 9782367178851
Si le terme « d'éveil » se trouve dans tous les catalogues de jouets et de formation des professionnels de la petite enfance, il est nécessaire de revenir aux sources de « L'Éveil du tout-petit » pour comprendre comment ces « techniques », pensées comme « un art de faire », ont grandement contribué à la transformation des crèches. « L'Éveil du tout-petit » a en effet été conçu par Janine Lévy et Danielle Rapoport à la fin des années soixante pour que, de « mode de garde », les crèches deviennent un « lieu de vie » où l'enfant est acteur de son développement, et partenaire de la relation avec l'adulte. Parmi ses trois grands apports, il a libéré la motricité des très jeunes enfants en les sortant des berceaux avant l'acquisition de la marche, il a soutenu la professionnalisation des adultes grâce à l'accès aux connaissances théoriques et à la réflexion en équipe, et a favorisé l'ouverture de ces lieux aux parents. Revenir aux sources du « plaisir partagé » dans la relation enfant-adulte permet ainsi de mieux comprendre l'évolution des structures d'accueil et de leurs pratiques actuelles, en parallèle de l'évolution de la société.
Aujourd'hui, « l'Éveil du tout petit » s'appuie sur les connaissances réactualisées du développement psychomoteur et du développement psychoaffectif du jeune enfant, pour accompagner enfants, parents et professionnels. Cette démarche vise l'épanouissement global du jeune enfant, dans un environnement affectif « sécurisé ». Il s'agit d'être attentif aux risques de dérive vers la surstimulation ou de retour en arrière avec des considérations purement sanitaires ou économiques ayant pour conséquence un accueil plus comptable que respectueux de chacun. Il s'agit également de comprendre ce qui peut faire frein aux changements de manière d'être et de faire des parents et des professionnels, pour mieux soutenir l'élan créatif des adultes qui accompagnent les jeunes enfants, qui seront les adultes de demain.
C'est pourquoi « L'Eveil du tout petit », dès lors qu'il est axe directeur d'un projet d'établissement, peut contribuer à une démarche de bien-traitance, où chaque professionnel, chaque manager, chaque enfant et chaque parent, est reconnu à la fois dans ses compétences, son identité et ses besoins spécifiques. -
Abécédaire de la bien-traitance en multi-accueil
Arnaud Deroo
- Chronique Sociale
- Comprendre Les Personnes
- 6 Octobre 2022
- 9782367178868
Bien-traitance : en déclinant autour de ce néologisme tant de mots qui l'étayent et l'éclairent, Arnaud Deroo, fort de sa longue expérience dans la formation continue, apporte aux professionnels un guide qui est un véritable support de ré exions, d'échanges et d'ouverture.
En choisissant la méthodologie associative de l'abécédaire, Arnaud Deroo nous invite à dépasser le risque consensuel, dogmatique, voire léni ant, que ce nouveau terme peut comporter : il a choisi, au l des mots retenus, de nourrir des ré exions tant individuelles qu'institutionnelles, pour approfondir la dynamique souvent complexe du concept de bien-traitance, les paradoxes, les contradictions, les enjeux et la dimension émotionnelle qui s'y rattachent.
Extrait de la préface de Danielle Rapoport, psychologue, fondatrice de l'association « Bien-traitance, formation et recherches » -
Un petit Jules s'en va à la crèche. Il a quelques mois. C'est sa première grande séparation, une grande aventure pour ce bébé, ses parents mais aussi ceux qui vont l'accueillir. Beaucoup de Jules et de Juliette vont ainsi, un temps plus ou moins long de leur vie, être accueillis en crèche, en halte-garderie mais aussi parfois en institutions ou à l'hôpital. Comment aider les enfants à vivre ces séparations et ces accueils par d'autres que leurs parents ? Comment aider les parents à penser leur enfant accueilli et comment contenir enfin tous les mouvements affectifs des professionnels confrontés à ces bébés ?
Myriam David (1917-2004) était pédopsychiatre. Ses recherches ont particulièrement porté sur les interactions mère-bébé, leurs perturbations dans les familles carencées ou en cas de maladie mentale de la mère, le travail de prévention, les facteurs de carence institutionnelle. Elle a fondé deux institutions au fonctionnement original : en 1966, le Centre familial d'action thérapeutique de Soisy sur Seine (accueil familial à visée thérapeutique) ; en 1976, l'Unité de soins spécialisés à domicile pour jeunes enfants de la Fondation de Rothschild (Centre Myriam David depuis 2006). Elle a publié plusieurs ouvrages dont Le placement familial (Dunod), L'enfant de 0 à 2 ans (Privat, 1960, rééd. Dunod), L'enfant de 2 à 6 ans (Privat, 1960, rééd Dunod), Lóczy ou le maternage insolite (avec G. Appell, Le Scarabée, 1973, rééd. érès, 2008) et de nombreux articles sur ses expériences cliniques et sur les études qu'elle a menées dans ces deux institutions.
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Les lettres dansantes : le récit d'Anna Lior
Danielle Rapoport
- Nombre 7
- 20 Septembre 2023
- 9782385913335
L'écriture et la rencontre sont au centre de ce récit. Une femme, Anna Lior, la cinquantaine, en recherche d'elle-même, en mal d'écriture et d'appartenance, croise dans une librairie le regard et la présence fulgurante d'un homme.
Ils se revoient, se séparent, se revoient encore.
De cette rencontre tissée au ?l des jours et des nuits, toute en profondeur et en délicatesse, amicale, amoureuse et sensuelle, naîtra l'évidence, pour elle et pour lui, de « grandir » et de relier leur passé à la possibilité de se reconstruire. Au prix d'une réconciliation parfois douloureuse avec leur ancrage générationnel, leur historicité. -
La croissance empêchée
Danielle Rapoport, Anne Roubergue-Schlumberger
- Belin éducation
- Naitre Grandir Devenir
- 15 Mars 2013
- 9782701175867
Sait-on que lorsqu'un enfant souffre d'un environnement qui ne répond pas à ses besoins affectifs, relationnels et éducatifs, sa croissance se ralentit ? Sait-on que ce n'est pas seulement sa taille et son poids qui sont touchés, mais aussi le volume de son cerveau, sa vision et le développement de son intelligence ? Sait-on que son sommeil est altéré, et donc la sécrétion nocturne de l'hormone qui préside à sa croissance ? Cette dernière se ralentit, et peut même s'arrêter. Sait-on enfin que cette croissance empêchée peut commencer dès la vie intra-utérine ?
Si l'Organisation Mondiale de la Santé considère depuis plus de vingt ans que ces carences et ces négligences constituent une maltraitance avérée, on en sous-estime encore la fréquence et la gravité. Pourtant, les conditions et les moyens à mettre en oeuvre pour sa prévention et son traitement sont connus, et l'accompagnement des parents en souffrance évite à leurs enfants des répétitions transgénérationnelles du malheur. Des thèmes auxquels les médias sont de plus en plus attentifs.
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La prise en charge du tout-petit est essentielle à son éveil, à son développement, en un mot à son devenir. C'est aux puéricultrices que sont confiés pendant la journée un grand nombre d'enfants : elles ont en effet la garde de plus d'un quart des enfants âgés de 0 à 3 ans. Pour accomplir leurs tâches, elles peuvent être aidées par des psychologues. D'où la nécessité de s'interroger sur le travail en crèche. - Quel est le rôle de chacun ? - Comment s'organisent les équipes ? - Quelles méthodes sont utilisées pour permettre à l'enfant de s'épanouir le mieux possible ? - En quoi consiste le travail d'observation ? - Qu'est-ce qu'un projet pédagogique ? - Comment prendre en charge les enfants en difficulté, notamment ceux qui sont porteurs de handicaps ? - Quelle est la place des parents dans la crèche ? Voilà, entre autres, les questions auxquelles La crèche répond. Psychologues et puéricultrices s'interpellent, échangent leurs points de vue. Forts de leur expérience de terrain, ils évoquent les problèmes auxquels ils sont confrontés, les moyens qu'ils mettent en oeuvre pour les surmonter. Ils montrent combien le travail en équipe et Ia pluridisciplinarité sont indispensables au bon fonctionnement de la crèche. Avec toujours au centre de leurs préoccupations : l'enfant et son épanouissement.
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Blanche-neige, les sept nains et... autres maltraitances - la croissance empechee
Rapoport
- Belin éducation
- 6 Mai 2003
- 9782701135656
Sait-on que lorsqu'un enfant souffre d'un manque de relations affectives et que son environnement ne répond pas à ses besoins émotionnels et éducatifs, sa croissance se ralentit ? Sait-on que ce n'est pas seulement sa taille et son poids qui sont touchés, mais aussi le volume de son cerveau, sa vision, son sommeil et donc la sécrétion nocturne de l'hormone de croissance, ainsi que le développement de son intelligence ? Sait-on que l'OMS considère depuis 20 ans que ces formes de carence et de négligences constituent une maltraitance dont on sousestime encore la gravité ? Sait-on enfin que cette croissance empêchée peut commencer dès la vie intra-utérine et que l'accompagnement précoce de ces parents en souffrance en est la meilleure prévention ? Walt Disney ne pouvait connaître le nanisme psychosocial lorsqu'il a transformé les sages petits vieillards du conte de Grimm en nains isolés, accueillant Blanche-Neige non plus comme une princesse puérile, mais comme une grande soeur maternante, compétente et belle qui illuminera leur vie.
Mais sait-on que Walt Disney lui-même était un enfant maltraité, projetant dans ses films les terreurs et les insécurités de son enfance ? Ce livre, au croisement de la pédiatrie, de la psychanalyse et de la sociologie s'adresse non seulement aux parents et à tous les professionnels de la petite enfance, mais aussi à tous les décideurs politiques, responsables des engagements de notre société.
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Droit de savoir, savoir dire l'enfant malade
Jean-paul Dommergues, Guy Leverger, Danielle Rapoport
- Belin éducation
- Naitre Grandir Devenir
- 8 Octobre 2003
- 9782701135632
Pour un enfant, avoir accès aux informations sur les événements qui jalonnent son histoire est un droit qu'on lui reconnaît de plus en plus, mais qu'en est-il lorsqu'il s'agit d'une information médicale complexe, qui bouleverse sa vie quotidienne et met en jeu son devenir ? Nombreux sont les messagers du savoir qui vont se succéder auprès de lui.
Dans son entourage proche, parents, frères et soeurs, médecin de famille sont directement impliqués. A l'hôpital, médecins spécialistes, personnels soignants, enseignants se relaient. Mais c'est aussi l'ensemble de notre société qui transmet des messages à l'enfant sur sa santé : l'école, la télévision, Internet. Enfin, selon les juristes, les nouveaux droits du malade et des usagers s'adressent également à l'enfant.
Tous ces messagers se retrouvent pour faire de l'enfant un véritable partenaire de son information, acteur de son traitement, et le plus souvent de sa convalescence et de sa guérison. Cependant respecter le droit de savoir de l'enfant malade, c'est aussi réfléchir au savoir dire des adultes. Comment mettre à sa portée l'information médicale en fonction de son âge, de son histoire familiale, des spécificités de sa maladie ?
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si le néologisme de bien-traitance rencontre une telle adhésion, c'est qu'il s'enracine dans des pratiques déjà anciennes: la naissance sans violence, l'accueil des tout-petits, l'humanisation de l'hospitalisation pédiatrique, la prise en compte de la douleur, l'intégration de l'enfant porteur de handicaps, le respect de la continuité de l'enfant dans les séparations, l'accès à ses origines qui montrent combien une bien-traitance qui n'avait pas encore de nom a irrigué en permanence les circulaires administratives.
aujourd'hui pourtant on peut douter de leurs effets. pourquoi l'écart nous semble-t-il se creuser entre les progrès évidents de la psychologie et de la psychanalyse de l'enfant et le sentiment qu'on ne parvient pas à les appliquer? pourquoi nombre de décisions politiques nous paraissent-elles même aller à l'encontre de ces progrès? un proverbe chinois dit que "les parents ne peuvent donner que deux choses à leurs enfants : des racines et des ailes".
la bien-traitance, si bien enracinée soit-elle, appelle aujourd'hui à un nouveau souffle celui qui lui donnera les ailes dont elle a besoin pour que nos enfants naissent, grandissent et se construisent dans une société, justement, bien-traitante.
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Bien-traitance et management dans les lieux d'accueil ; de la maternité au grand âge
Collectif
- Belin éducation
- Naitre Grandir Devenir
- 8 Janvier 2016
- 9782701196251
La bien-traitance des personnels d'établissements de soins, accueillant des patients du plus jeune âge au plus grand, repose sur la dimension managériale et les fonctions d'encadrement des responsables des équipes, qui font des institutions qu'ils animent des lieux d'accueil et d'accompagnement, voire des lieux de vie. Comment offrir à chaque professionnel un environnement dynamique et soutenant, dont les valeurs éthiques soient constamment vivifiées? Comment faire pour que les responsabilités politiques, administratives, sanitaires, sécuritaires et économiques n'obèrent pas des initiatives innovantes, permettant l'ouverture d'esprit et la créativité, seuls remparts au burn-out ou à l'activisme de professionnels maltraités? La reconnaissance de leur identité et de la valeur des gestes qu'ils engagent passe par le soutien des responsables qui les encadrent et qui doivent concevoir la bien-traitance au coeur même de leurs fonctions de management, en tant que valeur intégrée à la professionnalisation des soins, de l'accueil et de l'accompagnement. Professionnels bien-traitants? Professionnels bien-traités! Ce livre en témoigne au travers d'expériences managériales novatrices, de propositions et de réflexions approfondies qui libèrent une autre manière d'être avec l'autre.
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La bien-traitance envers l'enfant ; des racines et des ailes
Danielle Rapoport
- Belin éducation
- Naitre Grandir Devenir
- 2 Mars 2017
- 9782410004557
Une nouvelle édition, revue et augmentée, d'un titre phare de la collection Naître, grandir, devenir. Si le néologisme de bientraitance rencontre une telle adhésion, c'est qu'il s'enracine dans des pratiques déjà anciennes : la naissance sans violence, l'accueil des tout-petits, l'humanisation de l'hospitalisation pédiatrique, la prise en compte de la douleur, l'intégration de l'enfant porteur de handicaps, le respect de la continuité de l'enfant dans les séparations, l'accès à ses origines qui montrent combien une bientraitance qui n'avait pas encore de nom a irrigué en permanence les circulaires administratives.
Aujourd'hui pourtant on peut douter de leurs effets. Pourquoi l'écart nous semble-t-il se creuser entre les progrès évidents de la psychologie et de la psychanalyse de l'enfant et le sentiment qu'on ne parvient pas à les appliquer ?
Pourquoi nombre de décisions politiques nous paraissent-elles même aller à l'encontre de ces progrès ?
Un proverbe chinois dit que « les parents ne peuvent donner que deux choses à leurs enfants : des racines et des ailes ». La bien-traitance, si bien enracinée soit-elle, appelle aujourd'hui à un nouveau souffle : celui qui lui donnera les ailes dont elle a besoin pour que nos enfants naissent, grandissent et se construisent dans une société, justement, bien-traitante.
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L'objectif de l'ouvrage est de contribuer à casser les tabous et le cercle vicieux de la dépréciation de soi et du regard des autres sur le vieillissement et ses changements qui jalonnent l'avancée en âge. Pour cela, l'auteur entreprend de de décloisonner les disciplines - la psychosociologie, la philosophie, les neurosciences et la physique -, de réconcilier jeunes et vieux, passé, présent, futur, dans une volonté de « bienveillance » individuelle et collective, pour retrouver et sauvegarder l'enfance en soi, et ce jusqu'à la fin. Elle explore les ambivalences, les difficultés, mais aussi les plaisirs et les capacités de résilience de chacun face au processus du vieillissement.
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Loin des yeux, loin du coeur ? maintenir les liens parents-enfant dans la séparation
Catherine Sellenet
- Belin éducation
- Naitre Grandir Devenir
- 14 Octobre 2010
- 9782701152004
Pourquoi et comment maintenir les liens parents-enfants lorsqu ils ont pour toile de fond le divorce conflictuel, la protection judiciaire de l enfant, l emprisonnement ou la maladie mentale d un parent ? Dans certaines de ces situations, il est apparu nécessaire de médiatiser la relation de l enfant avec son parent en introduisant un tiers dans la relation. Pour répondre à ces problèmes de nouvelles réponses ont été proposées (visites en lieu neutre, encadrées, accompagnées, protégées, thérapeutiques), mais avec des modalités d exercice du droit de visite fluctuantes d un juge à l autre. S agit-il d exercer un droit inaliénable, d encadrer ou d éduquer ?
